NEVÜ İç Mimarlık Öğrencilerinin Diş Hekimliği Fakültesi Kafeterya Tasarımları Açık Final Jürisinde Değerlendirildi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi (NEVÜ) Güzel Sanatlar Fakültesi İç Mimarlık Bölümü 4. sınıf öğrencilerinin 2025–2026 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılında Tasarım Stüdyosu V dersi kapsamında hazırladıkları projelerin Açık Final Jürisi gerçekleştirildi.
Ders yürütücülüğünü Doç. Dr. Adem Varol’un üstlendiği stüdyo çalışmasında öğrenciler, NEVÜ Diş Hekimliği Fakültesi yeni hizmet binasında yer alan kafeterya alanı için iç mimari tasarım önerileri geliştirdi. Proje süreci, Diş Hekimliği Fakültesi iş birliğiyle yürütülerek disiplinler arası bir yaklaşımla ele alındı.
İç Mimarlık Bölümü öğrencilerinin ilk mezun adayları tarafından sunulan projelerin değerlendirildiği jüriye; NEVÜ Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin, Rektör Yardımcısı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Dekan Vekili Prof. Dr. Mutluhan Akın, Rektör Yardımcısı ve Diş Hekimliği Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Bayram Deviren, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mustafa Tahiroğlu, Spor Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Selçuk Akpınar, Diş Hekimliği Fakültesi Başhekimi Doç. Dr. Murat İçen, Genel Sekreter Nihat Çavuşoğlu, İç Mimarlık Bölüm Başkanı Doç. Dr. Eda Balaban Varol, bölüm öğretim elemanları ile birlikte çok sayıda akademik ve idari personel katıldı
NEVÜ Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin, gerçek bir mekân üzerinden yürütülen ve uygulamaya dönük çıktılar sunan bu stüdyo çalışmalarının İç Mimarlık Bölümü’nün mesleki eğitim yaklaşımını, kamu yararını önceleyen tasarım anlayışını ve disiplinler arası iş birliğine verdiği önemi ortaya koyması açısından önemli bir örnek teşkil ettiğini söyledi.
Açık jüri kapsamında öğrenciler; mekânsal kurgu, işlevsel organizasyon, kullanıcı konforu, malzeme seçimi, aydınlatma, ergonomi ve estetik bütünlük gibi iç mekân tasarımının temel bileşenlerini kapsayan projelerini sundular. Bunun yanı sıra, projeler uygulanabilirlik odaklı olarak geliştirilmiş; teknik detay çözümleri, yapım süreçlerine ilişkin öneriler ve yaklaşık maliyet analizleri jüri üyeleriyle paylaşıldı. Jüri sürecinde yapılan değerlendirmelerde, öğrencilerin mesleki yetkinlik düzeyleri, tasarım kararlarını gerekçelendirme becerileri ve kuramsal bilgiyi uygulamaya aktarma kapasiteleri öne çıktı.
