NEVÜ’de “Yaratıcı Drama” Atölyesi Tamamlandı
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi (NEVÜ) Eğitim-Öğretim Koordinatörlüğü tarafından yürütülen “Pedagojik Tasarım Stüdyosu” kapsamında düzenlenen “Yaratıcı Drama Yoluyla Öğretimsel Farkındalık Atölyesi”, üç haftalık yoğun ve etkileşim temelli programın ardından tamamlandı.
Doç. Dr. Ergin Erginer’in yürütücülüğünde gerçekleştirilen atölye, üniversitenin farklı akademik birimlerinden öğretim elemanlarını bir araya getirerek disiplinlerarası bir öğrenme ve paylaşım ortamı sundu. Fen, sağlık, mühendislik ve eğitim bilimleri başta olmak üzere çeşitli alanlardan akademisyen ve araştırmacıların katıldığı programda, yaratıcı drama yaklaşımının eğitim-öğretim süreçlerindeki yeri kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla ele alındı.
Program süresince müzik, hareket ve etkileşim temelli etkinlikler aracılığıyla katılımcıların iletişim, uyum, dikkat, empati ve iş birliği becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi. Küçük grup çalışmaları, doğaçlama canlandırmalar ve kolektif sahne oluşturma uygulamalarıyla katılımcıların yaratıcı düşünme ve ifade becerileri desteklendi.
Atölye sürecinde akademisyenlerin geleneksel “öğreten” rolünden çıkarak “öğrenen” rolünü deneyimlemesi dikkat çekti. Bu sayede katılımcılar, öğrencilerin öğrenme süreçlerine ve karşılaştıkları zorluklara ilişkin daha derin bir farkındalık kazandı. Ayrıca öğretim elemanlarının esnek, yaratıcı ve çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirmesi ve drama temelli teknikleri ders süreçlerine entegre edebilmesine yönelik uygulamalar gerçekleştirildi.
Üç haftalık programın ardından düzenlenen kapanış oturumunda konuşan Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mutluhan Akın, eğitim-öğretim süreçlerinde yenilikçi yaklaşımların önemine dikkat çekerek, bu tür uygulamaların akademik personelin öğretim yetkinliklerinin geliştirilmesine ve üniversitenin kalite süreçlerine önemli katkılar sunduğunu ifade etti.
Eğitim-Öğretim Koordinatörü Doç. Dr. Ergin Erginer ise benzer atölye çalışmalarının önümüzdeki süreçte de devam edeceğini belirterek, üniversitede aktif öğrenme temelli yenilikçi öğretim uygulamalarının yaygınlaştırılmasının hedeflendiğini kaydetti.
Program sonunda katılımcılar, atölyenin pedagojik farkındalık kazandırma ve uygulamaya dönük deneyimler sunma açısından verimli geçtiğini belirtti.
